Strategi Pembelajaran

 MAGANG 2 

“Strategi Pembelajaran”

Amalia Ambarita

11901089

Kelas PAI 6 H

 

Pendidikan Agama Islam

Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan

IAIN Pontianak

Email : amaliaambarita@gmail.com

 

A. Pengertian Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran merupakan rencana dan cara-caramelaksanakan kegiatan pembelajaran agar prinsip dasarpembelajaran dapat terlaksana dan tujuan pembelajaran bisadicapai secara efektif (Mukhamad Murdiono,2012:28). 

Strategi pembelajaran merupakan hal yang perludiperhatikan guru dalam proses pembelajaran (Hamzah B.Uno, 2006:45).

Strategi pembelajaran merupakan cara-cara yang berbedauntuk mencapai hasil pmbelajaran yang berbeda di bawahkondisi yang berbeda (Reigeluth, 1983, Degeng, 1989)(dalamMade Wena,2008:5). 

Kozma (dalam sanjaya 2007)  secara umum menjelaskanbahwa strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai setiapkegiatan yang dipilih, yaitu yang dapat memberikan fasilitasatau bantuan kepada peserta didik menuju tercapainya tujuanpembelajaran tertentu (Hamruni, 2009:3).  

Kemp (1995) menjelaskan bahwa strategi pembelajaranadalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakanguru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secaraefektif dan efisien (Wina Sanjaya, 2006:126).

Strategi pembelajaran merupakan cara pengorganisasianisi pelajaran, penyampaian pelajaran dan pengelolaan kegiatanbelajar dengan menggunakan berbagai sumber belajar yang dapat dilakukan guru untuk mendukung terciptanya efektivitasdan efisiensi proses pembelajaran (Darmansyah,2010:17).

Cropper(1998) mengataan bahwa strategi pembelajaranmerupakan pemilihan atas berbagai jenis latihan tertentu yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai(Hamruni, 2009;3).

Moedjiono(1993) mengatakan bahwa strategi pembelajaran adalah kegiatan guru untuk memikirkan dan mengupayakan terjadinya konsistensi antara aspek-aspek darikomponen pembentuk sistem pembelajaran, dimana untuk ituguru menggunakan siasat tertentu (Abdul Majid,2013:8).

Subana dan Sunarti (Iskandarwassid, DadangSunendar,2008:5) memberikan pengertian strategi pembelajaran sebagai berikut:

1. Pola umum atau karakteristik abstrak dari rentetanperbuatan pengajar dan peserta didik dalamperwujudan KBM

2. Rencana menyeluruh mengenai perbuatanpembelajaran yang serasi bagi pencapaian tujuanpengajaran

3. Rancangan atau pola yang digunakan untukmenentukan proses pembelajaran, merancangmateri pelajaran, dan memandu pengajaran di kelas

4. Pola umum kegiatan peserta didik yang menggambarkan proses penentuan atau penciptaansituasi tertentu dalam perwujudan kegiatanpembelajaran sehingga terjadi perubahan tingkahlaku.

Depdiknas(2003) merumuskan strategi pembelajaransebagai cara pandang dan pola pikir guru dalam mengajaragar pembelajaran menjadi efektif. Artinya , rumusan yang dibuat Depdiknas lebih spesifik dengan tujuan yang jelas, yaitu meningkatkan efektivitas pembelajaran. RumusanDepdiknas tersebut diperkuat dengan pernyataan selanjutnyabahwa dalam mengembangkan strategi pembelajaran, guru perlu mempertimbangkan beberapa hal yang memungkinkanterciptanya pembelajaran efektif dan berhasilbaik(Darmansyah, 2010:18-19).

Pendapat Dick dan Carey(1985) juga menyebutkanbahwa strategi pembelajaran itu adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara bersama-samauntuk menimbulkan hasil belajar pada siswa. (WinaSanjaya,2006:126).

Menurut Wiranataputra(2001) strategi pembelajaranmerupakan kerangka konseptual yang melukiskan proseduryang sistematik dalam mengorganisasikan pengalaman belajaruntuk mencapai tujuan belajar tertentu dan berfungsi sebagaipedoman bagi perencanaan pengajaran dan para pengajardalam merencanakan dan melaksanakan aktivitaspembelajaran. Nunan menafsirkan strategi pembelajaransebagai proses mental yang digunakan pembelajar untukmempelajari dan menggunakan bahasa sasaran(Iskandarwassid, Dadang Sunendar,2008:6 & 7).

Gerlach dan Ely menjelaskan bahwa strategi pembelajaran merupakan cara-cara yang dipilih untukmenyampaikan materi pemblajaran dalam lingkunganpembelajaran tertentu. Selanjutnya dijabarkan oleh merekabahwa strategi pembelajaran dimaksud meliputi sifat, lingkup, dan urutan kegiatan pembelajaran yang dapat memberikanpengalaman belajar kepada peserta didik (Hamruni,2009:3).

Dick dan Carey(1990) menjelaskan bahwa strategi pembelajaran terdiri atas seluruh komponen materipembelajaran dan prosedur ataupun tahapan kegiatan belajaryang digunakan guru dalam rangka membantu peserta didikmencapai tujuan pembelajaran tertentu. Menurut mrekastrategi pembelajaran bukan hanya terbatas pada proseduratau tahapan kegiatan belajar saja, melainkan termasuk juga pengaturan materi atau pakt program pembelajaran yang akandisampaikan kepada peserta didik (Hamruni,2009:3).

Wina Sanjaya(2006) menyatakan bahwa strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkainkegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatanberbagai sumber daya atau kekuatan dalam pembelajaran(Abdul Majid,2013:8).

Abizar(1995) menyatakan bahwa strategi pembelajarandiartikan sebagai pandangan yang bersifat umum serta arahumum dari tindakan untuk menentukan metode yang akandipakai dengan tujuan utama agar pemerolehan pengetahuanoleh siswa lebih optimal (Darmansyah,2010:18).

 

B. Macam-Macam Strategi Pembelajaran

Rowntree(1974) membagi strategi pembelajaran dalambeberapa kelompok, yaitu:

1. Strategi Pembelajaran Penyampaian (Exposition)

2. Strategi Pembelajaran Penemuan (Discovery)

3. Strategi Pembelajaran Individual (Individual)

4. Strategi Pembelajaran Kelompok (Groups)

5. Strategi Pembelajaran Deduktif

6. Strategi Pembelajaran Induktif

Macam – macam Strategi Pembelajaran dalamBuku Strategi Pembelajaran (Abdul Majid,2013:10-12) :

1. Strategi Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)

2. Strategi Pembelajaran Tidak Langsung (Indirect Instruction)

3. Strategi Pembelajaran Interaktif (Interactive Instruction)

4. Strategi Pembelajaran melalui Pengalaman(Eksperiential Learning)

5. Strategi Pembelajaran Mandiri

(Made Wena.2011:5-6)Variabel Strategi Pembelajaran diklasifikasikan menjadi tiga yaitu :

1. Strategi Pengorganisasian (Organizational Strategy)

2. Strategi Penyampaian (Delivery Strategy)

3. Strategi Pengelolaan (Management Strategy)